确定多个指标来衡量学生学了什么,以及他们学得是否足够
准备: In 2017-2018, 有关学生为下一年级水平做好准备的学生数据将在11年级时确定并报告.
转型: 要报告的年级水平转换数据支持学生在12年级结束时的成功转换.
增加所有孩子获得学业成功所需的项目和资源的机会
研究生,具备足够的知识和技能,能够胜任并成功从事入门级工作或获得学分的高等教育课程,无需补习
获取知识, 了解个人健康所需的态度和技能, 管理情绪, 建立并维持积极的关系,做出负责任的决定.
2016年3月前参加坐考试的毕业生的百分比 | 毕业生百分比 谁拿走了? 重新设计的坐 |
|||
---|---|---|---|---|
2014 | 2015 | 2016 | 2017* | |
威尼斯官网在线 | 69.1 | 67.8 | 64.7 | 62.2 |
亚洲 | 87.1 | 85.3 | 83.6 | 79.9 |
非裔美国人 | 62.7 | 65.7 | 63.2 | 67.1 |
拉美裔 | 47.3 | 46.3 | 44.5 | 46.0 |
白色 | 78.3 | 75.4 | 70.2 | 62.6 |
农场 | 49.0 | 51.5 | 49.7 | 51.5 |
特殊教育 | 33.5 | 32.7 | 29.1 | 30.3 |
地蜡 | 42.2 | 36.2 | 33.7 | 32.3 |
* 坐于2016年3月重新设计 |
参加行为考试的毕业生的百分比 | ||||
---|---|---|---|---|
2014 | 2015 | 2016 | 2017 | |
威尼斯官网在线 | 29.6 | 34.0 | 35.6 | 39.6 |
亚洲 | 23.9 | 31.4 | 35.8 | 41.3 |
非裔美国人 | 28.6 | 33.9 | 31.8 | 32.9 |
拉美裔 | 18.8 | 19.6 | 18.6 | 20.2 |
白色 | 39.7 | 45.1 | 49.5 | 57.3 |
农场 | 23.6 | 23.5 | 23.0 | 23.0 |
特殊教育 | 20.9 | 24.3 | 23.9 | 27.8 |
地蜡 | 20.9 | 16.1 | 14.5 | 13.8 |
学校的名字 | 程序名 | 项目学生人数 |
---|---|---|
阿尔伯特·爱因斯坦 | 30-30 | 60 |
宝石 | 40 | |
性别 | 25 | |
绅士 | 40 | |
阿尔伯特·爱因斯坦 | 165 | |
Bethesda-Chevy Chase HS | AP / IB队列 | 35 |
辅导计划 | 45 | |
少数学者 | 150 | |
Bethesda-Chevy Chase HS 总计 | 230 | |
Clarksburg HS | 少数学者 | 90 |
Clarksburg HS 总计 | 90 | |
Col. 扎多克·马格鲁德 | 项目的成功 | 0 |
Col. 扎多克·马格鲁德HS 总计 | 0 | |
大马士革HS | 少数学者 | 40 |
大马士革HS | 40 | |
盖海关 | La Fuerza | 45 |
花边 | 25 | |
少数学者 | 45 | |
能够 | 40 | |
盖瑟斯堡HS 总计 | 155 | |
詹姆斯·H. 布莱克HS | 学术的干预 | 50 |
作业中心 | 50 | |
布莱克的人 | 20 | |
少数学者 | 50 | |
詹姆斯·H. 布莱克HS 总计 | 170 | |
约翰F. 肯尼迪HS | 通过辅导运动进步(APTT) | 60 |
通过艺术增加机会(IOTA) | 60 | |
少数学者 | 45 | |
Si Se Puede | 60 | |
约翰F. 肯尼迪高中 | 225 | |
蒙哥马利布莱尔HS | 螺栓 | 25 |
想象的成功 | 25 | |
飞跃 | 45 | |
OneBlair | 250 | |
欧斯 | 120 | |
研究会 | 25 | |
蒙哥马利布莱尔HS 总计 | 490 | |
西北HS | 少数学者 | 50 |
学生成功联盟 | 0 | |
西北HS | 50 | |
诺斯伍德HS | 大学学者 | 40 |
西班牙裔男性导师 | 15 | |
少数学者 | 40 | |
诺斯伍德HS 总计 | 95 | |
油漆科HS | 第9 Gr HW中心 | 60 |
篮球 & 书 | 30 | |
同侪教导 | 75 | |
油漆分公司HS 总计 | 165 | |
Poolesville HS | 猎鹰投 | 40 |
普尔斯维尔HS 总计 | 40 | |
昆斯果园高中 | 少数学者 | 100 |
昆斯果园高中 | 100 | |
理查德·蒙哥马利HS | 家庭作业俱乐部 | 100 |
大家一起说 | 20 | |
少数学者 | 60 | |
理查德·蒙哥马利HS 总计 | 180 | |
罗克维尔市海关 | 大使 | 75 |
美联社/ IB支持 | 250 | |
西班牙裔领导俱乐部 | 75 | |
IMC计算机接入 | 100 | |
罗克维尔市海关 总计 | 500 | |
塞内卡山谷高中 | 澜湄合作学术支持 | 30 |
少数学者 | 40 | |
星期六学校 | 40 | |
塞内卡山谷高中 总计 | 110 | |
舍伍德HS | 学术支持 | 50 |
舍伍德HS 总计 | 50 | |
Springbrook HS | 美联社/ IB支持 | 300 |
亚洲俱乐部 | 25 | |
会 | 75 | |
少数学者 | 70 | |
的大个子 | 200 | |
Springbrook HS | 670 | |
托马斯年代. 伍HS | 学术支持 | 30 |
托马斯年代. 伍HS 总计 | 30 | |
——惠特曼 | 学术支持 | 20 |
沃尔特·惠特曼 | 20 | |
沃尔特·约翰逊 | 少数学者 | 100 |
华特强生HS 总计 | 100 | |
沃特金斯磨坊 | 西班牙裔援助组织 | 50 |
西班牙裔领导俱乐部 | 35 | |
互动俱乐部 | 85 | |
少数学者 | 75 | |
沃特金斯磨坊HS总数 | 245 | |
惠顿HS | AP Placement Enrichment | 100 |
家庭作业俱乐部 | 40 | |
坐准备 | 200 | |
惠顿HS 总计 | 340 | |
温斯顿·丘吉尔 | 数学作业俱乐部 | 50 |
温斯顿·丘吉尔 | 50 |
组织 | 描述 |
---|---|
美国科学促进会(AAAS) | 威尼斯官网在线(威尼斯官网在线)与美国科学促进会(AAAS)合作,为学校提供有经验的科学, 技术, 工程, 以及数学(STEM)专业人员,以帮助提高课堂上的科学水平. 美国科学促进会提供支持K-12 STEM教育的志愿者, 培养STEM素养, 并激励学生追求STEM职业. 2016-2017学年有近100名志愿者参加. |
切萨皮克湾基金会 | 威尼斯官网在线与切萨皮克湾基金会合作了20多年,每年为40-50名教师提供为期一周的环境教育专业学习经验. |
基督复临医疗保健Shady Grove医疗中心 贝塞斯达健康 & 康复中心 朋友疗养院 圣十字医院 ManorCare养老院 Medstar蒙哥马利 蒙哥马利村卫生院 护理中心 沃尔特里德国家军事医疗中心 |
威尼斯官网在线与这些医疗机构合作,为参加卫生专业学院(职业和技术教育)学习项目的高中生提供在医疗机构获得临床经验和观察的机会. 学生有机会获得一个或多个行业认证, 包括注册临床医疗助理, 及注册护理员, 身体康复, 药学技术人员, 和CPR / AED, 或者通过与当地大学的衔接协议获得大学学分. |
Glenstone | 格伦斯通为中学生和高中生提供了在一个鼓励与艺术直接联系的环境中学习的机会, 体系结构, 与自然. 他们为所有威尼斯官网在线访问提供巴士交通和代课教师报销. 园艺和环境科学课程的高中学生在格伦斯通进行了丰富课程内容的实地体验. |
霍华德休斯医学院 给予支持 |
霍华德休斯医学研究所为包括DNA资源中心(DRC)在内的无数项目提供资金。. 威尼斯官网在线是唯一拥有自己的生物技术制造和分销设施的公立学校系统. 通过刚果民主共和国, 6-12年级的所有威尼斯官网在线学生都将多个高级实验整合到课程中. 刚果民主共和国每个实验室平均生产400个生物技术试剂盒, 服务超过11人,为70多名学生提供丰富的科学体验,每年有1000名学生. 教师们接受了先进实验室的及时培训,以及开展所有课程所需的设备. 蒙哥马利学院生物技术专业的学生在刚果民主共和国获得带薪实习. |
约翰霍普金斯大学,Shady Grove生命科学中心,Shady Grove基督复临医院 | STEM专业人员每年为两所中学的七年级学生提供课堂生物技术调查, 以及科学和医学前沿日, 在真正的STEM实验室的实地经验. |
MdBio基金会,Inc. | MdBio基金会,Inc. 通过提供移动生物技术学习实验室来支持威尼斯官网在线 STE教室. |
蒙哥马利县园艺大师(UMD扩展) | 咨询, 一起工作, 并为多年生园林教师的发展提供专业发展, 保护绿化, edible gardens; 一起工作 students; provide hands-on tutoring and mentoring for teachers and students; and conduct presentations on school gardens. |
海军水面作战中心(NavSea), Carderock分部 给予支持 |
科学家和工程师为初中和高中的STE教师提供专业学习, 和课堂材料,以支持学生有机会从事工程设计. NavSea提供赠款资金,支持学生实地考察,在海军测试设施内测试他们的工程设计. |
毕业生人数 | 参加一个或多个AP和/或IB考试的毕业生人数 | 参加一个或多个AP和/或IB考试的毕业生百分比 | |
---|---|---|---|
所有 | 10,628 | 7,207 | 67.8 |
女 | 5,217 | 3,837 | 73.5 |
男性 | 5,411 | 3,370 | 62.3 |
亚洲 | 1,588 | 1,351 | 85.1 |
黑人或非裔美国人 | 2,344 | 1,215 | 51.8 |
拉丁美洲裔 | 2,667 | 1,361 | 51.0 |
白色 | 3,575 | 2,965 | 82.9 |
两个或更多种族 | 434 | 309 | 71.2 |
农场 | 2,620 | 1,283 | 49.0 |
特殊教育 | 904 | 216 | 23.9 |
英语水平有限 | 705 | 278 | 39.4 |
Sep-17 | 10月17 | Nov-17 | 12月17日 | 1月18日 | 2月18 | |
---|---|---|---|---|---|---|
蒙哥马利郡少年议会 | 129 | 579 | 635 | 645 | 1,036 | 1,036 |
蒙哥马利县地区 | 99 | 112 | 255 | 258 | 912 | 912 |
警司领导学院 | 0 | 0 | 56 | 56 | 56 | 56 |
女性领导人数 | 0 | 2 | 5 | 5 | 24 | 24 |
完全的参与者 | 228 | 693 | 951 | 964 | 2028 | 2028 |
学年 | 总毕业生 | CTE死亡者 | 毕业生完成者的百分比 |
---|---|---|---|
2014 - 2015 | 9,940 | 782 | 7.86 |
2015 - 2016 | 10,463 | 1,019 | 9.74 |
2016 - 2017 | 10,752 | 1,073 | 9.98 |
子组 | 2013-2014 队列 |
2014-2015 队列 |
2015-2016 队列 |
2016-2017 队列 |
---|---|---|---|---|
所有的学生 | 89.7 | 89.4 | 89.8 | 89.5 |
亚洲 | 97.0 | 96.5 | 96.0 | 97.3 |
黑人或非裔美国人 | 86.4 | 86.8 | 87.7 | 88.2 |
拉丁美洲裔 | 80.0 | 79.6 | 80.4 | 78.5 |
白色 | 95.2 | 94.9 | 95.5 | 96.0 |
两个或更多种族 | 93.4 | 92.9 | 92.9 | 93.3 |
特殊教育 | 70.4 | 66.5 | 72.0 | 69.5 |
地蜡 | 54.0 | 44 8 | 47.8 | 40 7 |
农场 | 81.0 | 82.0 | 82.9 | 81.9 |
请注意. 美国印第安人或阿拉斯加原住民学生和夏威夷原住民或其他太平洋岛民学生包括在所有学生组中,但不单独报告. 地蜡 =有限的英语水平. 从未取整的数字计算群体间的变化,然后将差异报告到最接近的十分之一.
学校 | 12年级 | 11年级 | 10年级 | 9年级 | 总计 |
---|---|---|---|---|---|
阿尔伯特·爱因斯坦高中 | 194 | 88 | 61 | 129 | 472 |
备选的方案 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
贝塞斯达-切维蔡斯高中 | 1,244 | 897 | 268 | 275 | 2,684 |
克拉克斯堡高中 | 190 | 65 | 107 | 13 | 375 |
扎多克上校马格鲁德高中 | 82 | 58 | 76 | 74 | 290 |
大马士革高中 | 209 | 90 | 122 | 149 | 570 |
盖瑟斯堡高中 | 111 | 73 | 34 | 47 | 265 |
詹姆斯·休伯特·布莱克高中 | 207 | 71 | 20 | 49 | 347 |
约翰F. 肯尼迪高中 | 136 | 45 | 323 | 0 | 504 |
蒙哥马利布莱尔高中 | 1,722 | 360 | 117 | 28 | 2,227 |
西北高中 | 599 | 374 | 221 | 203 | 1,397 |
诺斯伍德高中 | 491 | 92 | 37 | 55 | 675 |
油漆科高中 | 61 | 74 | 32 | 73 | 240 |
普尔斯维尔高中 | 755 | 293 | 351 | 162 | 1,561 |
昆斯果园高中 | 289 | 161 | 106 | 108 | 664 |
区域儿童研究所 & 青少年 | 0 | 0 | 2 | 3 | 5 |
理查德·蒙哥马利高中 | 866 | 550 | 277 | 144 | 1,837 |
洛克维尔高中 | 310 | 144 | 43 | 78 | 575 |
塞内卡谷高中 | 44 | 8 | 12 | 27 | 91 |
舍伍德高中 | 252 | 133 | 161 | 150 | 696 |
斯普林布鲁克高中 | 212 | 72 | 30 | 52 | 366 |
托马斯年代. 伍顿高中 | 868 | 362 | 281 | 218 | 1,729 |
沃尔特·惠特曼高中 | 656 | 1,378 | 278 | 170 | 2,482 |
沃尔特·约翰逊高中 | 582 | 210 | 35 | 7 | 834 |
沃特金斯米尔高中 | 21 | 21 | 14 | 17 | 73 |
惠顿高中 | 137 | 95 | 64 | 124 | 420 |
温斯顿·丘吉尔高中 | 450 | 492 | 201 | 20 | 1,163 |
总计 | 10,688 | 6,206 | 3,273 | 2,376 | 22,543 |
坐 | 行为 | AP | IB | ACCUP花边R | |
---|---|---|---|---|---|
英语语言艺术(ELA) | 480分或以上的基于证据的阅读 & 写作(EBRW)组 | 英语平均成绩达到21分或以上 & 阅读考试成绩 | 英语语言 & 作文 Or 英国文学 & 作文 考试成绩3、4或5分 |
英语A文学: 标准级别或更高级别 Or 英语A级 & 文学: 标准级别或更高级别 一项或多项成绩达4级或以上 |
阅读79 + 写作6 + & 句子的技能 90+ |
数学 | 数学成绩在530分或以上 | 数学考试成绩达到21分或以上 | 微积分AB微积分BC统计学 考试成绩3、4或5分 |
数学的研究 数学标准水平或更高水平 一项或多项高等数学成绩达4级或以上 |
大学数学考试成绩45分以上 |
子组 | 注册数量 | 达到识字标准的学生人数 | 达到识字标准的学生百分比 | 符合数学标准的学生人数 | 达到数学标准的学生百分比 |
---|---|---|---|---|---|
所有 | 11,897 | 8,786 | 73.9 | 7,648 | 64.3 |
女 | 5,812 | 4,579 | 78.8 | 4,049 | 69.7 |
男性 | 6,085 | 4,207 | 69.1 | 3,599 | 59.1 |
亚洲 | 1,762 | 1,569 | 89.0 | 1,521 | 86.3 |
黑人或非裔美国人 | 2,659 | 1,743 | 65.6 | 1,373 | 51.6 |
拉丁美洲裔 | 3,351 | 1,810 | 54.0 | 1,365 | 40.7 |
白色 | 3,578 | 3,199 | 89.4 | 2,972 | 83.1 |
其他* | 547 | 465 | 85.0 | 417 | 76.2 |
农场 | 3,448 | 1,853 | 53.7 | 1,420 | 41.2 |
特殊教育 | 1,265 | 550 | 43.5 | 315 | 24.9 |
英语水平有限 | 1,616 | 619 | 38.3 | 426 | 26.4 |
*其他包括两个或更多种族, 美洲印第安人/阿拉斯加原住民, 以及夏威夷原住民/太平洋岛民
坐 | 行为 | AP | IB | ACCUP花边R | |
---|---|---|---|---|---|
英语语言艺术(ELA) | 480分或以上的基于证据的阅读 & 写作(EBRW)组 | 英语平均成绩达到21分或以上 & 阅读考试成绩 | 英语语言 & 作文 Or 英国文学 & 作文考试成绩3、4或5分 |
英语A文学: 标准级别或更高级别 Or 英语A级 & 文学: 标准水平或更高水平在一项或多项上达到4级或以上 |
阅读79 + 写作6 + & 句子的技能 90+ |
数学 | 数学成绩在530分或以上 | 数学考试成绩达到21分或以上 | 微积分AB微积分BC统计学 考试成绩3、4或5分 |
数学的研究 数学标准水平或更高水平 一项或多项高等数学成绩达4级或以上 |
大学数学考试成绩45分以上 |
一年 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017年坐重新设计 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
复合 | 1615 | 1653 | 1637 | 1651 | 1648 | 1650 | 1629 | 1631 | 复合 | 1126 |
批判性阅读分测验 | 533 | 545 | 542 | 545 | 546 | 547 | 542 | 545 | 读/写 | 559 |
写作分测验 | 536 | 547 | 541 | 545 | 542 | 542 | 533 | 536 | ||
数学分测验 | 547 | 560 | 554 | 561 | 560 | 560 | 554 | 551 | 数学 | 567 |
一年 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
复合 | 23.2 | 23.3 | 23.2 | 23.2 | 23.4 | 23.7 | 23.9 | 24.7 | 25.1 |
英语分测验 | 23.0 | 22.9 | 22.7 | 22.6 | 23.0 | 23.4 | 23.5 | 24.3 | 25.0 |
数学分测验 | 23.4 | 23.5 | 23.4 | 23.4 | 23.4 | 23.8 | 23.8 | 24.3 | 24.6 |
阅读分测验 | 23.4 | 23.4 | 23.2 | 23.3 | 23.7 | 23.8 | 24.3 | 25.2 | 25.6 |
科学分测验 | 22.6 | 22.8 | 22.8 | 22.8 | 23.1 | 23.4 | 23.7 | 24.4 | 24.5 |
学生人数(阅读、写作、 & 句子技巧) | 达到识字标准的学生人数 | 达到识字标准的学生百分比 | 参加Accuplacer(大学水平数学)考试的人数 | 符合数学标准的学生人数 | 达到数学标准的学生百分比 | |
---|---|---|---|---|---|---|
所有 | 3,872 | 802 | 20.7 | 1,150 | 426 | 37.0 |
女 | 1,787 | 398 | 22.3 | 568 | 203 | 35.7 |
男性 | 2,085 | 404 | 19.4 | 582 | 223 | 38.3 |
亚洲 | 355 | 117 | 33.0 | 197 | 105 | 53.3 |
黑人或非裔美国人 | 1,105 | 181 | 16.4 | 296 | 93 | 31.4 |
拉丁美洲裔 | 1,597 | 202 | 12.6 | 305 | 85 | 27.9 |
白色 | 682 | 266 | 39.0 | 305 | 125 | 41.0 |
其他* | 133 | 36 | 27.1 | 47 | 18 | 38.3 |
农场 | 1,663 | 196 | 11.8 | 345 | 105 | 30.4 |
特殊教育. | 556 | 52 | 9.4 | 75 | 16 | 21.3 |
英语水平有限 | 795 | 18 | 2.3 | 122 | 33 | 27.0 |
*其他包括两个或更多种族, 美洲印第安人/阿拉斯加原住民, 以及夏威夷原住民/太平洋岛民
子群 | 出席人数百分比 | ||
---|---|---|---|
2014-2015 | 2015-2016 | 2016-2017 | |
所有的学生 | 93.2% | 93.1% | 91.7% |
拉美裔 | 90.7% | 90.4% | 88.6% |
Am. 印度/ AK本地 | 92.9% | 90.7% | 90.5% |
亚洲 | ≥95.0% | ≥95.0% | ≥95.0% |
黑人或非裔美国人 | 93.4% | 93.3% | 92.0% |
本地嗨/ Pac. 岛民 | 88.7% | 91.5% | 90.0% |
白色 | 94.0% | 94.0% | 92.8% |
两个或更多种族 | 93.5% | 93.2% | 91.8% |
男性 | 93.5% | 93.3% | 92.0% |
女 | 92.9% | 92.9% | 91.5% |
l形的 | 91.6% | 90.2% | 87.7% |
特殊教育 | 90.3% | 90.6% | 88.7% |
农场 | 91.0% | 90.9% | 89.2% |
资料来源:马里兰州教育部出勤总结报告
注:以上数据截止2017年8月15日,已完成全年统计.
由共同问责制办公室制作.
抑制:大于或等于95的任何百分比.0%标记为≥95.0%.
队列一(2016-2017) | 第二组(2017-2018) |
---|---|
诺斯伍德 贴梗海棠果园 |
塞内加谷 |